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真正推動(dòng)大家向前沖的是愿景，實(shí)現(xiàn)愿景的瓶頸是悟性。完善自己說(shuō)著容易，做著難，作為校長(zhǎng)的你到底該如何完善自己呢？如何從既有的模式中跳出來(lái)，與高手過(guò)招，打通任督二脈。

武漢巨人教育董事長(zhǎng)—張東紅：教育機(jī)構(gòu)發(fā)展遇到瓶頸，怎么破？

擺在大家面前的難題，就是如何進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模。看似同質(zhì)化的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)各機(jī)構(gòu)擁有的核心競(jìng)爭(zhēng)力和運(yùn)作策略制度大不相同，高效、標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式是實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)無(wú)障礙擴(kuò)張的根本。利用一套操作簡(jiǎn)單的打分評(píng)價(jià)體系，把老師的授課能力數(shù)值化從而可以有效比較，或總部教研部門(mén)對(duì)地方分校形成了強(qiáng)有力的教學(xué)支持，構(gòu)建了大后臺(tái)小前臺(tái)的教學(xué)管理模式，充分弱化了傳統(tǒng)教學(xué)模式中老師的核心地位。

如何將教研支持、師資培訓(xùn)、教學(xué)本身、營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)售、管理標(biāo)準(zhǔn)化和發(fā)展模式高效整合，形成相互連接、交互的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，是大家需要共同探討的問(wèn)題。

樂(lè)課力模式代言人—周欣：新模式下的O2O與樂(lè)課力！

樂(lè)課力模式代言人周欣先生在私董會(huì)上對(duì)樂(lè)課力模式進(jìn)行了詳細(xì)的介紹與分析，他分享道，樂(lè)課力教育的迅猛發(fā)展行業(yè)與目共睹，新的教學(xué)點(diǎn)不斷開(kāi)辟，學(xué)生數(shù)量逐步攀升，這一切的成就都離不開(kāi)創(chuàng)新的力量，而最大的創(chuàng)新亮點(diǎn)就在于它的合伙制。所謂合伙制，就是讓品教兼優(yōu)的名師們成為樂(lè)課力平臺(tái)的合伙人，老師的角色從“被雇傭者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)業(yè)者”，釋放創(chuàng)業(yè)激情，自由發(fā)揮所長(zhǎng)，服務(wù)學(xué)生。將教師擺在了機(jī)構(gòu)第一重要的位置，教師的宣傳、教學(xué)數(shù)據(jù)的管理、教研等由公司統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一進(jìn)行。

軟云科技董事長(zhǎng)—富雁：基于大數(shù)據(jù)與博弈理論的提分策略更具科學(xué)

軟云科技董事長(zhǎng)富雁提出統(tǒng)計(jì)類(lèi)測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)學(xué)生提分幫助有限，基于大數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)及博弈理論基礎(chǔ)上的提分策略更具備科學(xué)的指導(dǎo)意義，而軟云科技在同行業(yè)領(lǐng)域中從深度及廣度都已先行。

嘉賓們針對(duì)議題熱烈發(fā)言各抒己見(jiàn)，在自己特長(zhǎng)的領(lǐng)域作毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)分享！作為G20教育領(lǐng)袖峰會(huì)私董會(huì)的參會(huì)嘉賓，形容第一次參加私董會(huì)的感受，馬思特教育董事長(zhǎng)李桂用了兩個(gè)成語(yǔ)形容：“一針見(jiàn)血”、“煥然一新”。

10月11日，G20教育領(lǐng)袖峰會(huì)私董會(huì)參會(huì)嘉賓來(lái)到巨人教育參觀考察，巨人教育董事長(zhǎng)張東紅熱情接待了來(lái)訪(fǎng)的各位。

參觀時(shí)，巨人教育董事長(zhǎng)張東紅與來(lái)訪(fǎng)的客人進(jìn)行了教學(xué)教研、課程開(kāi)發(fā)、專(zhuān)職教師的培養(yǎng)、招生模式、招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)等方面的經(jīng)驗(yàn)交流。

通過(guò)參觀校區(qū)、交流經(jīng)驗(yàn)，來(lái)訪(fǎng)的各位對(duì)巨人教育及管理團(tuán)隊(duì)給予很高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可；對(duì)巨人教育的精細(xì)化管理、教學(xué)教研、校區(qū)環(huán)境、完善的教硬件給予了高度評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為此行感觸深刻，受益匪淺。