2016-12-16 來源：學(xué)邦技術(shù)
有的孩子要求調(diào)班，是因?yàn)樗幸粋€(gè)要好的同學(xué)在別班；
有的學(xué)員上著上著不喜歡這個(gè)科目了，想調(diào)到別的科目；
而有的學(xué)員因?yàn)閭€(gè)人原因要退班，卻想把剩余的課時(shí)轉(zhuǎn)給上別的班課的朋友；
學(xué)員中途轉(zhuǎn)班、換班是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可避免的情況，對于很多機(jī)構(gòu)來說，有班課轉(zhuǎn)1對1的、1對1轉(zhuǎn)1對N的、學(xué)員將剩余課時(shí)轉(zhuǎn)到其他學(xué)員的名下的等等，往往需要先走退費(fèi)流程再重新報(bào)新班等，很復(fù)雜，操作起來也非常繁瑣。
但是我們要求所有的環(huán)節(jié)都要準(zhǔn)確、快速，并且便于信息的核對，確保不出錯(cuò)。但是在實(shí)際的操作中，卻有各種各樣的難題：
1、不同科目不同學(xué)員之間之間的費(fèi)用、優(yōu)惠狀況，課酬計(jì)算容易出錯(cuò)。
2、學(xué)員資料梳理困難，跨校區(qū)轉(zhuǎn)班換班操作困難，流程復(fù)雜效率低下。
3、排課上要協(xié)調(diào)多方，容易發(fā)生沖突，難以安排。
4、學(xué)管師、財(cái)務(wù)、教師之間無法第一時(shí)間獲取記錄，信息難以實(shí)時(shí)共享。
那么，我們要如何來記錄學(xué)生的調(diào)班情況？如何快速解決好轉(zhuǎn)班換班的課酬結(jié)算、調(diào)班安排？如何簡化學(xué)員轉(zhuǎn)班流程，提高服務(wù)質(zhì)量？
BOSS校長新增換班轉(zhuǎn)課管理，支持機(jī)構(gòu)一鍵轉(zhuǎn)班。
針對中途轉(zhuǎn)班的學(xué)員，將當(dāng)前課程進(jìn)行結(jié)課，并且剩余時(shí)刻轉(zhuǎn)到新報(bào)的課程中，一鍵解決學(xué)員中途轉(zhuǎn)班的問題，無需重復(fù)“結(jié)課-退款，新報(bào)-交費(fèi)-扣費(fèi)”的流程，直接轉(zhuǎn)為新報(bào)課程，費(fèi)用有差額則直接補(bǔ)收款，如果有多余的課時(shí)費(fèi)用，則直接退回電子賬戶。輕松解決學(xué)員中途換班轉(zhuǎn)班的所帶來的費(fèi)用結(jié)余、課時(shí)結(jié)算、資金流動等問題。
1、靈活轉(zhuǎn)班，學(xué)員中途換班可快速將剩余課時(shí)轉(zhuǎn)到新班，也可將剩余資金轉(zhuǎn)給其他同學(xué)。
2、簡化流程?？稍趽Q班轉(zhuǎn)課管理直接完成換班的一系列流程，無需退費(fèi)再重新報(bào)班。
3、一鍵操作，提高效率。換班、補(bǔ)繳等相關(guān)動作一氣呵成，同時(shí)生成記錄，快速辦理、快速查詢。
操作路徑：
1、進(jìn)入系統(tǒng)后臺，“學(xué)員 → 換班轉(zhuǎn)課管理”，點(diǎn)擊“辦理轉(zhuǎn)課”，選擇學(xué)生。
2、彈出“學(xué)生轉(zhuǎn)班”界面，進(jìn)行學(xué)員轉(zhuǎn)課操作，點(diǎn)擊保存。
BOSS校長一鍵轉(zhuǎn)班，輕松解決學(xué)員中途換班轉(zhuǎn)課，校長們快用起來吧！
?BOSS校長，讓學(xué)校運(yùn)營管理更高效?
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