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新規(guī)一出，很多正在準備轉(zhuǎn)型全日制學校的校長頓時陷入了迷茫，在新政策下，到底應(yīng)該作何選擇？

當前，民辦教育政策的頂層設(shè)計一經(jīng)確定，過分的糾結(jié)已無任何意義。對于民辦學校的校長而言，面臨著一個如何選擇的問題：選擇“非營利性民辦學?！?，雖然能享受到很多政府優(yōu)惠政策，但也面臨著產(chǎn)權(quán)喪失，投資利益無法實現(xiàn)，學校辦學自主權(quán)受限的現(xiàn)實影響。

選擇“營利性民辦學?！?，雖然可以獲得充分的辦學自主權(quán)，實現(xiàn)投資利益，保障產(chǎn)權(quán)，但也存在政府隱形的稅費負擔，優(yōu)秀教師流失，辦學成本提高，社會壓力加大的風險。

如何選擇學校性質(zhì)，對于校長和民辦學校自身而言都是非常重要的大事情，如果處理不好，對于民辦學校的后續(xù)發(fā)展影響至大，此問題已成為不少民辦學校校長最為頭痛的大事。

那么，在辦學之前先梳理清楚，在什么樣的情況下選擇營利性或非營利性學校，這是至關(guān)重要的，以下4點因素，或許可作為校長辦學前的參考。

這里的辦學素求不是呈現(xiàn)在表面的辦學理念和追求等等，而是校長內(nèi)心真正的想法和意愿。你是想辦一所百年名校，辦成一個社會事業(yè)，希望帶來的是社會影響和品牌影響？還是想通過辦學來實現(xiàn)投資的經(jīng)濟效益？

當然，這兩者雖然在根本目的上迥然不同，但并不能完全決定著學校的品質(zhì)和發(fā)展。以營利為目的的企業(yè)同樣可以把產(chǎn)品和服務(wù)做到極致。當然前者自然選擇是非營利性質(zhì)，后者選擇營利性質(zhì)。

學校已通過投資和發(fā)展積累形成了龐大的資產(chǎn)還是一個輕資產(chǎn)學校。如果是前者，學校已具有了較雄厚的辦學實力和抗風險能力，可以支撐學校后續(xù)自我發(fā)展，自然選擇營利性方向。

如果是后者，學校資產(chǎn)不大，有些還是租賃辦學，在學費收入受限的情況下，學校后續(xù)發(fā)展壓力較大，建議選擇“非營利”方向為好。

如果您創(chuàng)辦的是高端民辦學校，建議選擇“營利性”，如果是低端，特別是普惠性學校，建議考慮選擇“非營性”。

一般而言，義務(wù)教育階段的學校選擇“非營利性”為好，這也是國家鼓勵和支持和方向，學前教育和高等教育選擇“營利性”為好，“高中教育”可以綜合其他因素考慮。

校長是否還擁有其他產(chǎn)業(yè)？該全日制學校對其他產(chǎn)業(yè)是否存在著支撐關(guān)系？有著什么樣的支撐？這一點也非常重要。

如果辦學者除了這所學校還有其他多所學校或多種類的培訓機構(gòu)，可以相互影響，建議營利性和非營利性統(tǒng)籌選擇，不排除既有營利性，如高中和學前教育，也有非營利性，如小學和初中。

舉辦者除教育產(chǎn)業(yè)外，還有非教育產(chǎn)業(yè)，如需要民辦學校資金方面的支持，自然選擇是“營利性學校”，可控性較大。如果自身其他產(chǎn)業(yè)盤子較大，對學校沒有資金要求，僅僅是品牌和社會效益的支撐，建議選擇“非營利性“方向為好。

*內(nèi)容來源于 ?校長俱樂部周刊