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在市值首次超過(guò)新東方三天后，學(xué)而思的這一大動(dòng)作無(wú)疑又將給競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的培訓(xùn)市場(chǎng)帶來(lái)新的波瀾。

2013年8月，學(xué)而思宣布把已經(jīng)沿用10年的集團(tuán)名稱由“學(xué)而思”更名為“好未來(lái)”，而且將原來(lái)學(xué)而思旗下歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的品牌學(xué)而思培優(yōu)拆分成學(xué)而思理科、樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)、東學(xué)堂語(yǔ)文三個(gè)子品牌，三個(gè)學(xué)科獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，又相互聯(lián)系。

而此次品牌煥新并非簡(jiǎn)單的學(xué)科輔導(dǎo)品牌整合，而是透露了學(xué)而思對(duì)于其業(yè)務(wù)的深度思考和未來(lái)規(guī)劃。

學(xué)而思總校校長(zhǎng)楊付光介紹，結(jié)合大數(shù)據(jù)、學(xué)生反饋、多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)而思將品牌理念、關(guān)鍵價(jià)值定義為“受益一生的能力”，并按學(xué)習(xí)能力和思維模式兩個(gè)維度拆解為六個(gè)能力，具體包括：閱讀能力、溝通能力、探究能力、抽象性思維、思辨性思維和創(chuàng)造性思維。

為了這六個(gè)能力的落地，學(xué)而思將在四個(gè)方面進(jìn)行全面升級(jí)，包括：

• 建設(shè)學(xué)而思“大語(yǔ)文”、“英語(yǔ)”、“理科”學(xué)科體系；

• 依托AI和大數(shù)據(jù)等科技輔助個(gè)性化教學(xué)，推廣教研產(chǎn)品ITS/IPS、雙師課堂、云學(xué)習(xí)等；

• 將旗下樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)、東學(xué)堂語(yǔ)文等品牌分別整合為學(xué)而思英語(yǔ)、學(xué)而思語(yǔ)文，母公司好未來(lái)旗下樂(lè)未來(lái)也將整合為學(xué)而思國(guó)際，負(fù)責(zé)留學(xué)業(yè)務(wù)；

• 連接愛(ài)棋道、科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)、摩比STEAM等多元教育產(chǎn)品。

可以看出，學(xué)而思將在更多的教育賽道上進(jìn)行布局，這些賽道包括素質(zhì)教育、依托于互聯(lián)網(wǎng)的云學(xué)習(xí)、雙師課堂等。

援引一位業(yè)內(nèi)人士對(duì)好未來(lái)生源結(jié)構(gòu)的分析，“學(xué)而思培優(yōu)的生源結(jié)構(gòu)是正三角形，這種正三角形的生源結(jié)構(gòu)利于實(shí)現(xiàn)從低齡段到高齡段的生源流轉(zhuǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生的品牌忠誠(chéng)度。比如，說(shuō)服一個(gè)從二年級(jí)開始上學(xué)而思培優(yōu)的學(xué)生去續(xù)報(bào)初中的課程，這個(gè)難度很低?！皇牵?span style="margin: 0px;padding: 0px;max-width: 100%">當(dāng)?shù)妄g端有源源不斷的生源向后涌時(shí)，好未來(lái)的后端產(chǎn)品鏈需要更多、更豐富成熟的產(chǎn)品供學(xué)生和家長(zhǎng)做出選擇，比如國(guó)際教育、大學(xué)生考培等。這也是好未來(lái)正在面臨的考驗(yàn)?！?/p>

好未來(lái)總裁白云峰表示，本次品牌升級(jí)主要基于兩方面原因：一方面是基于學(xué)而思在市場(chǎng)上感受到的社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及家長(zhǎng)教育理念的變化，另一方面則是為了響應(yīng)國(guó)家推出的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》。

“新高考”即是與之相呼應(yīng)的一項(xiàng)重大改革。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性需求、高校多元選拔……新高考打破了過(guò)去唯分?jǐn)?shù)論的單一選拔機(jī)制，也將對(duì)未來(lái)的學(xué)校教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。

“因?yàn)樾赂呖紝?duì)學(xué)生考核要求和之前有了很大變化。從學(xué)科上6選3，更注重過(guò)程和能力的考核。我覺(jué)得這是非常好的方向，基于它，才能讓我們對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)注過(guò)程、更關(guān)注學(xué)生潛移默化的改變。學(xué)而思品牌煥新的意義在于，我們給學(xué)生提供的教育和國(guó)家對(duì)于人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求、能力要求，在大方向上是一致的?！睂W(xué)而思總校校長(zhǎng)楊付光說(shuō)。

此次進(jìn)行品牌升級(jí)，實(shí)質(zhì)上是戰(zhàn)略升級(jí)。2013年創(chuàng)辦之初的學(xué)而思品牌理念是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”；2013年更新為“讓學(xué)習(xí)更有效”；現(xiàn)在這一理念變成“受益一生的能力”。

這次品牌升級(jí)，一方面突出了學(xué)而思品牌的價(jià)值，另一方面把語(yǔ)文和英語(yǔ)也放到了跟理科同樣重要的地位上，而學(xué)而思最早是由學(xué)而思理科品牌起家的。樂(lè)未來(lái)更名為學(xué)而思國(guó)際，或意味著好未來(lái)的國(guó)際教育業(yè)務(wù)將更專注于K12，發(fā)掘其K12生源中對(duì)國(guó)際教育的需求。

升級(jí)后的學(xué)而思，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部業(yè)務(wù)與產(chǎn)品間的縱橫聯(lián)通，邁出了“去標(biāo)簽化”的一步，其產(chǎn)品矩陣已覆蓋線上線下、國(guó)內(nèi)國(guó)際。

值得關(guān)注的是，此次學(xué)而思品牌煥新，將素質(zhì)教育也納入其中。之后，學(xué)而思將連接摩比、科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)、愛(ài)棋道等素質(zhì)教育品牌。在往后的學(xué)而思課程體系中，大家都可以看到素質(zhì)教育的部分。

這意味著學(xué)而思正在探索從一家理科知識(shí)培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向一家培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教育公司的全面升級(jí)。

好未來(lái)對(duì)素質(zhì)教育的探索始于2005年，2011年，好未來(lái)成立摩比思維館，堅(jiān)定素質(zhì)教育方向；2014年好未來(lái)先后投資鯊魚公園、果殼、嘿哈科技、小伴龍、科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)等，并完成對(duì)勵(lì)步少兒英語(yǔ)的并購(gòu)，以及愛(ài)棋道的控股。

時(shí)間倒轉(zhuǎn)10個(gè)月，從去年年底開始，學(xué)而思經(jīng)歷了一系列諸如“瘋狂學(xué)而思”、“成都學(xué)校被查”等事件。

它估計(jì)也意識(shí)到幫助學(xué)生有效提分反而可能被定義為應(yīng)試教育的工具。相比于“讓學(xué)習(xí)更有效”，“受益一生的能力”弱化了提分的效果，涵蓋的意義更廣。而這，也是推行素質(zhì)教育的當(dāng)下，人們更愿意接受的概念。

有業(yè)內(nèi)人士表示：“一直以來(lái)，學(xué)而思母公司好未來(lái)都在用投資、并購(gòu)的手段來(lái)積極布局教育培訓(xùn)的各個(gè)細(xì)分賽道，在素質(zhì)教育領(lǐng)域也陸續(xù)有投資案公布。而到現(xiàn)在這個(gè)階段，除投資外，好未來(lái)通過(guò)學(xué)而思開始嘗試素質(zhì)教育的項(xiàng)目也在情理之中。以學(xué)科輔導(dǎo)的強(qiáng)勢(shì)增長(zhǎng)為基礎(chǔ)，學(xué)而思有大量資金和精力來(lái)支撐素質(zhì)教育項(xiàng)目的探索和研發(fā)。考慮到學(xué)而思的自身業(yè)務(wù)，和科學(xué)與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的素質(zhì)教育品類可能是其最先的素質(zhì)教育切口。”

截至美東時(shí)間7月31日16時(shí)，好未來(lái)股價(jià)超過(guò)156美元/股，市值達(dá)到130億美元，甚至超過(guò)了新東方的125億美元。科技以及投資的概念，成為助推好未來(lái)股價(jià)高漲的重要因素之一，近期好未來(lái)的股價(jià)和市值均達(dá)到了歷史新高。學(xué)生數(shù)和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的大幅增加是好未來(lái)在資本市場(chǎng)上優(yōu)秀表現(xiàn)的直接原因。

好未來(lái)集團(tuán)總裁白云峰表示，在好未來(lái)擴(kuò)張戰(zhàn)略的背后，有著科技元素的支持。一方面，好未來(lái)在智能教學(xué)管理系統(tǒng)（ITS）、智能練習(xí)系統(tǒng)（IPS）、雙師課堂引入了科技元素。例如，好未來(lái)在雙師模式中探索表情識(shí)別、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等人工智能技術(shù)?！癆I目前還在探索階段，小班課在這方面的探索正在進(jìn)行，但是還沒(méi)有量產(chǎn)，這跟成本、系統(tǒng)的穩(wěn)定性有關(guān)，在基礎(chǔ)底層的搭建方面，好未來(lái)還在不斷補(bǔ)齊短板?！?/p>

另一方面，對(duì)于AI和大數(shù)據(jù)等科技輔助個(gè)性化教學(xué)的探索，好未來(lái)在其投資方面早有體現(xiàn)。近年來(lái)，好未來(lái)不僅投資了Minerva、Knewton、Volley等國(guó)外教育科技公司，今年5月還投資了Facethink，要將情緒識(shí)別等技術(shù)引入課堂。此外，好未來(lái)上周還和流利說(shuō)達(dá)成戰(zhàn)略合作，英語(yǔ)流利說(shuō)提供的英語(yǔ)語(yǔ)音測(cè)評(píng)技術(shù)已應(yīng)用到好未來(lái)旗下部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)品之中。

“在改變大的民生性場(chǎng)景應(yīng)用方面，人工智能剛剛起步。但在特定領(lǐng)域，它的場(chǎng)景優(yōu)化、效率提升改變上面有可能率先取得突破?！?/strong>?白云峰認(rèn)為，教育就是這樣一個(gè)特殊領(lǐng)域。