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  • 一篇文章教會你輔導培訓教育機構管理精細化

    2022-04-15 來源:學邦技術

    這對于校長而言管好自己的教育培訓機構是一門很深的門道。從大的層面來說,我們第一步要精準定位好自己的培訓學校,也就是產品市場定位;另一方面,我們還要一支出色的隊伍做為關鍵支撐;與此同時,我們還需要有完善規(guī)范化的教育管理機制,只有這三點都做到,打通內和外環(huán)節(jié)的障礙點,才可以將培訓學校的總體發(fā)展帶動起來。
    隨著教育培訓機構校區(qū)、門店的增加,生源和師源相應有所擴大,這時,好多教育培訓機構開始面臨著來源于管理方法層面的危機。如何讓教育培訓機構可持續(xù)發(fā)展,校長必看這6大管理方法原則。


    01把握好“二八法則”何謂二八比例?專職教師占2成,教師兼職占8成。

    02培訓學校教師兼職的規(guī)范管理
    和教師兼職簽訂聘用合同是必要的,一般規(guī)模稍大的培訓學校教務管理對教師兼職都會有一個管理方法上的規(guī)范,詳細列出行為條例,獎罰制度及依據(jù)。

    03教育培訓機構盡量避免依賴兼職“優(yōu)秀教師”
    做為一個初創(chuàng)的教育培訓機構,“優(yōu)秀教師”是必不可少的,用于彌補本身企業(yè)品牌目前還未廣泛傳播的短板,屬于讓學生產生信任感的重要辦法。請不到真的優(yōu)秀教師可自行包裝一些有真才實學的出色教學教師??墒请S著市場拓展,借助雇傭軍優(yōu)秀教師是有很大風險的。
    如果一個項目就是靠某個優(yōu)秀教師做起來的,那么這個優(yōu)秀教師早晚會以此為要挾,要么要你的股份,要么要加錢,否則就去別的區(qū)域干了。所以盡早準備優(yōu)秀教師的備份,準備第二梯隊的人,當‘優(yōu)秀教師’的要求到了你無法承受時,可以換人接著干。

    04教育培訓機構應加強培訓工作,消除教師單干想法
    加強教師的基礎培訓工作,從根本上讓教師明白,自己出去做,勝算的幾率很小。
    講解開一個培訓學校的盈虧點是什么,班里達到什么樣規(guī)模才可以不虧本,教室租金有多貴,培訓學校教務管理有多難,運營成本多高,辦學許可證有多難辦,掛靠借牌要多強的關系等等,讓有自己干想法的教師自己心中有所權衡利弊,自己是否有能力做到上述全部。

    05培訓學校分權管理方法責任轉交
    分權就是轉交責任,作為一名培訓學校的校長,不一定要什么樣的決策都一人決定。而是要將確定的工作委托給下面的操作隊伍去做,讓他們有一定的判斷和獨立處理工作的范圍,與此同時也承擔一部分責任。提高下級的工作意愿和工作效率。

    06嚴格績效考核制度
    總的來說,盡量循規(guī)行事,做到大家都明明白白,有據(jù)可查,不因為某個人是一線優(yōu)秀教師而萬般寵愛不敢碰他;或許現(xiàn)在不碰他,可以暫時性維持現(xiàn)狀,可是記住,他一定會在將來某個時間來碰你的。