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隨著“素質(zhì)教育，人文教育”政策的頒布以及新高考的改革，今年以來，語文培訓(xùn)正在成為教育培訓(xùn)行業(yè)新熱點(diǎn)。全民消費(fèi)所帶來巨大市場空間，80、90后陸續(xù)成為父母，超強(qiáng)的消費(fèi)意愿和超強(qiáng)的育兒觀正在推動(dòng)著消費(fèi)的升級，傳統(tǒng)的語文培訓(xùn)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在家長的需求。

國家教育部基礎(chǔ)教育司原司長、國家副總督學(xué)王文湛也曾向媒體公開表示，“今后高考主要考語文，英語要考兩次，數(shù)學(xué)難度降低。高考的區(qū)分度主要在語文。”這就暗示著那些曾經(jīng)依靠英語和數(shù)學(xué)在教育領(lǐng)域領(lǐng)先的企業(yè)若想繼續(xù)站住腳跟，就需要新的利潤增長點(diǎn)——大語文。

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語文培訓(xùn)市場火爆

學(xué)生數(shù)量迅速增長

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大部分學(xué)生想?yún)⒓诱Z文培訓(xùn)的原因是考試的時(shí)候容易丟分，特別是閱讀理解做得比較差。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，因?yàn)槊總€(gè)班級只有20人，發(fā)言機(jī)會多了，練習(xí)的機(jī)會也多了。?

語文是源于課堂的生活，卻高于了課堂的一些知識。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅講解了一些科內(nèi)的知識，還對課外進(jìn)行補(bǔ)充，對于不滿足于課堂簡單知識的學(xué)生，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能得到一個(gè)課外的更好的擴(kuò)展，然后也可以豐富自己的內(nèi)涵。

學(xué)生家長則更看重小孩在中考方面成績的提升。不少家長表示，從今年開始，深圳中考語文的分?jǐn)?shù)由100分漲到120分，高考語文的難度也隨之增加，而數(shù)學(xué)和英語等考試科目的難度反而降低了不少。

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語文培訓(xùn)火爆背后

考試難度提升

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這幾年語文學(xué)習(xí)越來越傾向于在閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀范圍的擴(kuò)展，而不像過去，僅僅局限于教材知識點(diǎn)的掌握。實(shí)質(zhì)上從這幾年的一個(gè)動(dòng)向和變化，就是越來越重視語言文字運(yùn)用的考查。一是閱讀，因?yàn)殚喿x量在加大，試卷本身的閱讀量就在加大；第二個(gè)就是日常生活中語言運(yùn)用文字，語言運(yùn)用的能力從考查的內(nèi)容和分值也會看出來，語言運(yùn)用的題型越來越多變，甚至抓不到它的規(guī)律。

根據(jù)教育部最新通知，語文科目新教材大量增加古詩文，一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。初中語文的古詩詞增加51%，明年高考要求學(xué)生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。業(yè)界人士表示，古今中外的這些名篇，特別是中國傳統(tǒng)文化的部分，已經(jīng)被放在一個(gè)十分重要的位置。

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語文改革更注重閱讀能力

或成為最大拉分項(xiàng)

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其實(shí)早在2014年，國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，拉開新高考改革的序幕。據(jù)公開信息顯示，這是自1977年恢復(fù)高考以來，最大規(guī)模最大范圍的高考招生制度改革。

根據(jù)各省市公布的高招方案，數(shù)學(xué)在今后命題中也將大幅度降低難度。而語文在新高考中的難度和比重卻在上升。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，歷屆的高考分?jǐn)?shù)中，所有學(xué)科的平均分均有所提高，但語文高考的平均分變化很小，而從狀元高考的分?jǐn)?shù)來看，在名列前茅的學(xué)生中，他們的數(shù)學(xué)和英文幾乎是滿分，差距不分上下，而唯獨(dú)語文平均分在120分左右，參差不齊。業(yè)界人士認(rèn)為，語文或成考試最大拉分項(xiàng)。

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語文培訓(xùn)市場空間巨大

各路資本爭相布局

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在資本市場上，其它資本與教培機(jī)構(gòu)都在加快腳步入場， 2017年學(xué)而思旗下“東學(xué)堂語文”改名為“學(xué)而思大語文”，開始將語文放到了跟理科同等重要的地位上。不久之前，新東方泡泡將語文學(xué)科升級為人文學(xué)科類課程，以內(nèi)容為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)讀本、小說、歷史、國學(xué)、以及簡單的哲學(xué)理念來了解相關(guān)知識。

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機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

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目前，大大小小教育企業(yè)紛紛邁入大語文這個(gè)藍(lán)海，但是課程體系較難統(tǒng)一，也面臨師資的挑戰(zhàn)。師資問題已經(jīng)成為了各個(gè)教育賽道面臨的共同問題，對于“大語文”賽道來說，該學(xué)科的教學(xué)老師需要非常深厚的積累，對專業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的要求也相對更高，短時(shí)間似乎不具備量產(chǎn)的可能。

另一方面，今年的9月份國務(wù)院已經(jīng)頒布政策表示，在所有的從教人員中必須擁有教師資格證，而且公立校教師不可以在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。這無疑對師資問題的解決來說又提高了一個(gè)難度。

形勢推動(dòng)大語文前進(jìn)。就目前的教育相關(guān)政策、市場需求等形勢可以看出，大語文的地位已經(jīng)非常高，雙巨頭近1-2年紛紛布局大語文，相比于數(shù)學(xué)培訓(xùn)和英語培訓(xùn)這樣成熟的賽道，大語文培訓(xùn)的市場更具有潛力值得進(jìn)一步深挖。

處于萌芽階段，有很大的發(fā)展空間。語文雖與數(shù)學(xué)、英語同列三大主科，但是在教培市場上語文之前卻一直處于弱勢地位，因其教學(xué)成果較難短期體現(xiàn)，提分效果也不如數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科快速。

大語文賽道可能會出現(xiàn)下一個(gè)教育龍頭。數(shù)學(xué)成就了好未來，英語成就了新東方，下一個(gè)獨(dú)角獸，或許就藏在大語文這個(gè)賽道里，但是大語文和數(shù)學(xué)。英語有很大的不同，涉及范圍十分廣闊，判斷標(biāo)準(zhǔn)無法統(tǒng)一，想要做到大語文賽道的龍頭，需要克服種種艱難，并不容易。

總而言之，大語文將會是一個(gè)很火的賽道！

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