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  • 興趣培訓(xùn)班學(xué)員管理系統(tǒng)應(yīng)必備哪些功能?

    2020-07-22 來(lái)源:學(xué)邦技術(shù)

    興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校隨著大家的要求在不斷的改善,現(xiàn)在有許多興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校都在使用著興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校智能管理系統(tǒng)。一個(gè)是滿(mǎn)足父母?jìng)兊囊螅且员憬討?yīng)教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化管理的發(fā)展。

    那麼,興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校選擇一款興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校智能管理系統(tǒng)必須必需哪些作用呢?

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    學(xué)生作用

    1.學(xué)生信息化管理:包括機(jī)構(gòu)中全部學(xué)生的信息內(nèi)容,其中包括包括學(xué)生的基本資料、學(xué)生的拓展信息內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)信息內(nèi)容、學(xué)生的購(gòu)卡信息內(nèi)容、學(xué)生班級(jí)信息內(nèi)容、學(xué)生課程表等;

    2.學(xué)生分配管理方法:系統(tǒng)可根據(jù)所教課程內(nèi)容和教師空閑時(shí)間自動(dòng)為學(xué)生匹配可以授課的教師;

    3.學(xué)生預(yù)約管理方法等。

    教務(wù)管理作用

    1.學(xué)生調(diào)課管理方法:學(xué)生選班調(diào)課,可以檢測(cè)學(xué)生預(yù)約課程內(nèi)容是否存有重復(fù);智能管理系統(tǒng)可以自動(dòng)識(shí)別調(diào)課矛盾(時(shí)間矛盾、教師矛盾、教室矛盾)合理避免撞課現(xiàn)象,處理傳統(tǒng)調(diào)課繁雜難題;教師在排班課程表中就可以查詢(xún)校區(qū)、教室、課程內(nèi)容、班型、授課日期、上課時(shí)間、授課人數(shù)等信息內(nèi)容,讓教師對(duì)課程內(nèi)容的安排做到心中有數(shù);教務(wù)管理人員可提早排好一周的課程內(nèi)容,清晰展現(xiàn)給授課教師;

    2.進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng):根據(jù)各有機(jī)構(gòu)的實(shí)際要求,簡(jiǎn)單實(shí)際操作就可以新增各種各樣物件的類(lèi)別名字,并完善物件信息內(nèi)容;在進(jìn)銷(xiāo)存的物件入庫(kù)及物件出庫(kù)2個(gè)板塊中,實(shí)際操作人員可進(jìn)行機(jī)構(gòu)物件的購(gòu)置及使用備案,詳盡記錄全部興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校的進(jìn)銷(xiāo)存庫(kù)存數(shù)據(jù)信息;對(duì)于好幾個(gè)校區(qū)的興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校,實(shí)際操作人員可通過(guò)轉(zhuǎn)庫(kù)的實(shí)際操作,可以把某個(gè)物件從1個(gè)校區(qū)轉(zhuǎn)到另1個(gè)校區(qū),提升機(jī)構(gòu)物件資源的利用率。

    報(bào)表統(tǒng)計(jì)作用

    對(duì)于興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校管理人員而言,每天要面對(duì)的除了教師、學(xué)生,就是各種各樣報(bào)表了。并且擁有數(shù)據(jù)分析表的分析,可以幫助管理人員更好的管理方法和運(yùn)營(yíng)興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校。

    系統(tǒng)配置作用

    系統(tǒng)配置了就是軟件自身的一些基本資料設(shè)置。就仿佛1個(gè)小寵物,相同的有很多種,但你給它取了名字,設(shè)置了屬于你的東西,那麼,它才會(huì)是屬于你的。興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校智能管理系統(tǒng)也是一樣,剛選購(gòu)回來(lái),你就得為它設(shè)置管理人員、操作工、設(shè)置好課程內(nèi)容、錄入院校信息內(nèi)容、教室信息內(nèi)容、學(xué)生信息內(nèi)容等等。你只有設(shè)置好基本資料,你才能讓興趣愛(ài)好培訓(xùn)學(xué)校智能管理系統(tǒng)為你的院校常用。