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　　續(xù)班針對課后輔導(dǎo)組織的老師而言，也是教學(xué)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵工作中之一。由于輔導(dǎo)班的學(xué)生續(xù)班率不但立即關(guān)聯(lián)到老師的績效考評，針對輔導(dǎo)班的知名品牌用戶評價(jià)塑造也是有非常大的危害。那麼，作為輔導(dǎo)班的老師，該怎樣搞好班集體的續(xù)班工作中呢？

　　伴隨著科學(xué)研究信息化管理的迅猛發(fā)展，許多輔導(dǎo)班挑選應(yīng)用輔導(dǎo)班經(jīng)營智能管理系統(tǒng)來提升組織的管理能力。伴隨著管理能力的提升，組織的職工工作效能、課程管理、學(xué)員管理等層面都獲得了很大的提高?？墒牵敫愫媒M織的學(xué)生續(xù)班工作中，不但必須借助組織管理能力的提高，老師也要搞清楚學(xué)生的續(xù)班率最后在于哪些！

　　1、高品質(zhì)的教學(xué)課堂感受

　　高品質(zhì)的教學(xué)課堂感受，要落實(shí)到一個(gè)學(xué)年的每一次課堂教學(xué)中去，這對老師們在課堂教學(xué)上明確提出了很高的規(guī)定，規(guī)定老師們要像看待報(bào)告課一樣看待每一次課，要仔細(xì)認(rèn)真的備課教案，精心策劃每一個(gè)課堂教學(xué)階段，每一次授課都帶著激動(dòng)、焦慮不安、希望的情緒走入課室，邁向小孩。

　　2、相對性出色的學(xué)員考試分?jǐn)?shù)

　　學(xué)員得學(xué)，是由于趣味，有滿足感;家長適用，是由于小孩學(xué)習(xí)了以后，考試成績擁有發(fā)展。因此我們在關(guān)心學(xué)員體會(huì)的另外，也要關(guān)心家長的體會(huì)，那便是要有相對性出色的考試分?jǐn)?shù)。

　　3、家長的重視水平

　　家長對學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)科的重視的確和續(xù)班率有一個(gè)正比例關(guān)聯(lián)，家長重視的，小孩會(huì)堅(jiān)持不懈的非常好，家長不重視的，學(xué)一個(gè)學(xué)年，就不來了?？墒俏覀円私饧议L的重視水平也是能夠 更改的，做為一個(gè)值班的老師，你最少有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間讓家長對你的學(xué)科、對你的課堂教學(xué)更為重視。

　　4、暢順的家校溝通

　　家校溝通，實(shí)際上更關(guān)鍵的是家長和老師中間的溝通交流，老師要立即地感受到家長的覺得，立即地對自身的工作中開展調(diào)節(jié)。利用輔導(dǎo)班經(jīng)營智能管理系統(tǒng)，系統(tǒng)軟件的微信客戶端是一個(gè)非常好的家校聯(lián)系服務(wù)平臺(tái)。利用服務(wù)平臺(tái)與家長開展更為有效溝通，而且要擅于在閑聊全過程中捕獲家長針對小孩學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，立即的正確引導(dǎo)家長和小孩沿著一切正常的路面往前發(fā)展趨勢。