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家校共育是規(guī)定院校和家長搭建一個老師、家長相互參加且相互充分發(fā)揮的文化教育自然環(huán)境。因此，搞好班級管理管理方法，讓教師、家長中間可以信息相通，立即掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)度和實際效果及其現(xiàn)實狀況，從而協(xié)助學(xué)員更強(qiáng)迅速地不斷進(jìn)步，看起來十分關(guān)鍵。因此，培訓(xùn)學(xué)校家校通手機(jī)軟件打造出了一套包含學(xué)生成績公示公告、家校互聯(lián)、走訪管理方法、繳費通知等版塊的班級管理管理方法解決方法，完成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與家長中間的連動。

擁有這一班級管理管理方法智能助手，立刻輕輕松松處理院校與家長間的溝通交流難點

應(yīng)用情景一：考試成績公示公告，培訓(xùn)學(xué)校家校通手機(jī)軟件，協(xié)助教師網(wǎng)上入錄學(xué)生成績，包含學(xué)年、學(xué)籍號、學(xué)員姓名、班級、班集體、家長姓名、聯(lián)系方式、學(xué)員實際考試分?jǐn)?shù)（課程及實際考試成績）等信息。而家長能夠 根據(jù)此表格立即查尋自身小孩的學(xué)業(yè)成績。

應(yīng)用情景二：走訪管理方法，培訓(xùn)學(xué)校家校通手機(jī)軟件紀(jì)錄老師家訪的時間，學(xué)員班級、班集體、姓名及其走訪教師姓名、家訪內(nèi)容會議紀(jì)要等信息。主要是對家訪記錄開展歸類統(tǒng)計分析，確立每個教師的走訪頻率及其品質(zhì)，便捷事后的調(diào)節(jié)。

應(yīng)用情景三：家?；ヂ?lián)，培訓(xùn)學(xué)校家校通手機(jī)軟件紀(jì)錄相匹配班集體學(xué)員的家長信息，包含學(xué)年、班級、班集體及其家長姓名、性別、年紀(jì)等信息。關(guān)鍵紀(jì)錄家長委員會大會狀況，包含會議內(nèi)容、大會時間、班級、班集體及其大會參加人、會議記錄、大會材料等信息。

應(yīng)用情景四：繳費通知，培訓(xùn)學(xué)校家校通手機(jī)軟件能夠 通告家長有關(guān)學(xué)員的交費信息，包含交費品類、交費累計額度、交費常見問題，交費時間等信息，對前邊的繳費通知開展統(tǒng)計分析，掌握繳費通知落實情況。