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　　輔導(dǎo)班的任課老師的薪水關(guān)鍵靠課時(shí)費(fèi)來反映其薪水的高矮，上的學(xué)時(shí)比較多，那麼其薪水也會(huì)較為高。因?yàn)樾@內(nèi)里一個(gè)任課老師很有可能會(huì)出現(xiàn)許多不一樣的課，或是每上一堂課的課時(shí)費(fèi)也是不一樣的。那輔導(dǎo)班管理系統(tǒng)軟件也是如何統(tǒng)計(jì)分析課時(shí)費(fèi)的呢?

　　學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)掌握到，在傳統(tǒng)式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課時(shí)費(fèi)統(tǒng)計(jì)分析全是選用Excel來紀(jì)錄并開展統(tǒng)計(jì)分析，那麼輔導(dǎo)班應(yīng)用手機(jī)軟件學(xué)時(shí)管理方法作用是怎樣統(tǒng)計(jì)分析課時(shí)費(fèi)的呢?最先，任課老師授課的情況下選用微信授課訓(xùn)話，家長(zhǎng)端手機(jī)微信就馬上接到一條授課每日簽到的通告信息。

　　統(tǒng)計(jì)分析到某一個(gè)任課老師所上的每一堂課的，應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、收費(fèi)總數(shù)、欠費(fèi)總數(shù)、出勤實(shí)付金額、未出勤實(shí)出金額、出勤欠費(fèi)金額、未出勤欠費(fèi)金額等。為何必須把這種數(shù)據(jù)信息都整理出來呢?

　　由于許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課時(shí)費(fèi)，必須依據(jù)任課老師所上的每一堂課的應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、收費(fèi)總數(shù)、欠費(fèi)總數(shù)、出勤實(shí)付金額、未出勤實(shí)出金額、出勤欠費(fèi)金額、未出勤欠費(fèi)金額等有關(guān)要素融合起來開展結(jié)轉(zhuǎn)任課老師的薪水的。

　　由于每一個(gè)輔導(dǎo)班的結(jié)轉(zhuǎn)任課老師的標(biāo)準(zhǔn)工資不一樣，可是關(guān)鍵根據(jù)每堂課的應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、收費(fèi)總數(shù)、欠費(fèi)總數(shù)、出勤實(shí)付金額、未出勤實(shí)出金額、出勤欠費(fèi)金額、未出勤欠費(fèi)金額等要素來結(jié)轉(zhuǎn)，也有的會(huì)依據(jù)學(xué)員每堂課對(duì)任課老師的點(diǎn)評(píng)來測(cè)算課時(shí)費(fèi)。

　　輔導(dǎo)班管理系統(tǒng)軟件一樣適用學(xué)員每堂課對(duì)任課老師的點(diǎn)評(píng)，那樣就可以非常好的掌握到手機(jī)軟件是怎樣統(tǒng)計(jì)分析課時(shí)費(fèi)的，那樣不僅有透光性又有公開化，那樣也可以非常好的推動(dòng)教學(xué)水平的提高，更有利于院校的管理方法。