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    2021-02-22 來(lái)源:學(xué)邦技術(shù)

      排課手機(jī)軟件哪個(gè)好用?今日大家即將詳細(xì)介紹的是學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)排課手機(jī)軟件,學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)軟件具有的功能十分強(qiáng)勁包括了:簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理功能;靈便的課程方案設(shè)定;高效率方便快捷的排監(jiān)考設(shè)定;全自動(dòng)排課與手動(dòng)式預(yù)排極致融合;多層次課程標(biāo)準(zhǔn)查尋、導(dǎo)出來(lái)、復(fù)印功能;暖心的課程標(biāo)準(zhǔn)管理方法。

      排課手機(jī)軟件關(guān)鍵的功能是為了更好地協(xié)助排課教師一切正常合理的開(kāi)展課堂教學(xué)工作中,對(duì)教師、班集體、課程及其院校教育資源的科學(xué)安排,制訂出有效的課程表手機(jī)軟件。課堂教學(xué)排課是一件十分復(fù)雜的課堂教學(xué)工作中,在其中較大的難題便是要讓全部的課程不矛盾,不然得話可能造成 課堂教學(xué)工作中沒(méi)法一切正常進(jìn)行。另外較難處理的難題是課程的合理化,由于課程的分配,必須合乎課堂教學(xué)的方案,另外要對(duì)教師,對(duì)同學(xué)們而言是有效的。因而課堂教學(xué)排課工作中假如開(kāi)展人力排課得話可能耗費(fèi)很多的資金投入,乃至有時(shí)排出去的課程并并不是很有效。

      1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理功能:學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)適用一鍵導(dǎo)進(jìn)功能,該功能可將院?;举Y料、學(xué)科信息內(nèi)容、班級(jí)/班集體信息內(nèi)容、課室場(chǎng)所信息內(nèi)容等。

      2、靈便的課程方案設(shè)定:合適不一樣院校的排課要求,適用豐富多彩的排課標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定,如教師兼課、主輔課、周科時(shí),班級(jí)學(xué)時(shí)、需應(yīng)用的教育資源、固定不動(dòng)課、連堂課、單雙周課、及其教師合版設(shè)定等強(qiáng)勁功能。

      3、高效率方便快捷的排監(jiān)考設(shè)定:二一排課除開(kāi)具有課程的排課,另外還具有了院校排監(jiān)考,可根據(jù)設(shè)定教師固排、禁排。進(jìn)而靈便的分配好每一場(chǎng)考試的教師總數(shù)、教師排監(jiān)考頻次等。排課監(jiān)考后適用班集體監(jiān)考表、教師監(jiān)考表、場(chǎng)所監(jiān)考表、班集體監(jiān)考表、教師監(jiān)考匯總表、場(chǎng)所監(jiān)考匯總表查尋、導(dǎo)出來(lái)、復(fù)印功能。

      4、全自動(dòng)排課與手工制作預(yù)排極致融合:手工制作預(yù)排適用連堂課同一時(shí)間的設(shè)定、班集體固排禁排、教師固排禁排、學(xué)科固排禁排、課堂教學(xué)場(chǎng)地固排禁排。而且能夠 設(shè)定教師的獨(dú)特排課要求,若有的教師一天數(shù)最多分配是多少課程,有的學(xué)科課程時(shí)間間隔,在什么時(shí)間范圍里數(shù)最多是多少堂課等設(shè)定。隨后在融合全自動(dòng)排課功能,排出來(lái)不矛盾卻又有效的課程表。

      5、多層次課程標(biāo)準(zhǔn)查尋、導(dǎo)出來(lái)、復(fù)印功能:二一排課手機(jī)軟件適用班集體課表、教師課表、場(chǎng)所課表、該校班集體總課表、該校教師總課表查尋、導(dǎo)出來(lái)與復(fù)印功能。并能夠 對(duì)安排好的課表再度開(kāi)展課程的調(diào)節(jié)。

      6、暖心的課表管理方法:不但出示空余、有課教師查尋、班集體學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)分析、教師學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)分析、課程學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)分析、班集體課程計(jì)劃書(shū)、教師課程計(jì)劃書(shū)等功能,并且適用臨時(shí)性調(diào)課、調(diào)課記錄查詢、調(diào)課通告轉(zhuǎn)化成下達(dá)等實(shí)際操作管理方法。