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　　排課表工作中，是院校及培訓(xùn)學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)中，一項(xiàng)關(guān)鍵而繁雜的工作中。為了更好地提升排課表的工作效能，許多培訓(xùn)學(xué)校都應(yīng)用信息化管理的培訓(xùn)班排課軟件。利用電子計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)性，去解決繁雜的排課優(yōu)化算法。

　　在傳統(tǒng)式排課方法中，選用手工制作排課，勞動(dòng)量大，排出去的課表都不理想化。大部分課余培訓(xùn)班聘請(qǐng)教師會(huì)較為多多的，禁排標(biāo)準(zhǔn)隨著提升，排課時(shí)間的分配也會(huì)出現(xiàn)多種限定，這促使排課工作中變成院校教務(wù)管理系統(tǒng)的一大難題。

　　教務(wù)管理教師要找到教師、時(shí)間、班集體及其課室中間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而將每個(gè)原素間的聯(lián)絡(luò)進(jìn)一步明確，轉(zhuǎn)換成一個(gè)能夠量化分析的值，進(jìn)而明確優(yōu)先，這一系列工作中出來(lái)極為消耗時(shí)間活力。

　　這一系列手工制作排課的缺陷愈來(lái)愈突顯，這也促使培訓(xùn)班排課軟件快速發(fā)展趨勢(shì)，利用信息化管理和數(shù)字化的方法排課變成處理之上難題的最好方法。根據(jù)排課軟件的應(yīng)用，毫無(wú)疑問(wèn)節(jié)約了組織 很多的時(shí)間和人工成本，將老師和課室的資源利用利潤(rùn)最大化，減少排課難度系數(shù)，提高排課高效率。

　　教務(wù)管理工作人員只需依據(jù)要求設(shè)置好排課標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)班排課軟件就可以全自動(dòng)排課或者手動(dòng)式排課轉(zhuǎn)化成課表。系統(tǒng)軟件自動(dòng)生成合理的學(xué)員課表，防止了學(xué)時(shí)排課矛盾，當(dāng)課表必須互換或是是撤銷課程內(nèi)容，在系統(tǒng)軟件簡(jiǎn)易實(shí)際操作就可以進(jìn)行。