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　　針對(duì)文化教育培訓(xùn)學(xué)校而言，在排課層面會(huì)常常栽跟頭，學(xué)生調(diào)課、補(bǔ)習(xí)、某些班、團(tuán)體班、上課時(shí)間激發(fā)，全是排課全過程中很大的變化。而對(duì)于排課做出的解決方法也在不斷發(fā)展，由本來(lái)的人力排課到Excel優(yōu)化算法排課，再到現(xiàn)如今的智能排課系統(tǒng)排課。

　　實(shí)際上，計(jì)算機(jī)軟件關(guān)鍵技術(shù)于文化教育教育培訓(xùn)行業(yè)的課程計(jì)劃是發(fā)展趨勢(shì)的必定。充分運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，將很多繁雜的分辨與運(yùn)算交到電子計(jì)算機(jī)來(lái)做，是真實(shí)實(shí)際意義上的人的大腦的“減負(fù)增效”，這也是智能排課系統(tǒng)迅速發(fā)展趨勢(shì)的緣故。

　　擁有智能排課系統(tǒng)的協(xié)助，老師設(shè)定好大學(xué)基本情況及排課規(guī)定，讓電子計(jì)算機(jī)排出來(lái)課程安排，檢測(cè)矛盾，適當(dāng)調(diào)課后的課程表就能令人滿意地運(yùn)用于新學(xué)期。

　　1、假如學(xué)生必須調(diào)課，學(xué)生和老師能夠溝通交流處理，教務(wù)管理教師只必須管控調(diào)課結(jié)果;

　　2、排課時(shí)系統(tǒng)軟件會(huì)自動(dòng)識(shí)別存有上課時(shí)間矛盾的教師、課室和學(xué)員，防止手工制作排課非常容易出現(xiàn)的不正確;

　　3、依據(jù)課程表，系統(tǒng)軟件會(huì)自動(dòng)生成待辦事宜目錄，在相對(duì)性應(yīng)的時(shí)間，會(huì)全自動(dòng)提示授課。

　　伴隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)性的持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)，排課高效率、錯(cuò)誤幾率低的排課優(yōu)化算法也必將會(huì)慢慢趨于完善，作用更為健全的智能排課系統(tǒng)也將應(yīng)時(shí)而生。