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　　排課工作中是實(shí)行教學(xué)工作計(jì)劃、完成培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃的重要一環(huán)，是文化教育培訓(xùn)學(xué)校課堂教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)工作上最基礎(chǔ)而又十分關(guān)鍵的一項(xiàng)。課表的分配必須考慮到很多約束性標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)用智能化排課系統(tǒng)，能讓組織的排課工作中簡(jiǎn)單、高效性。

　　課表的分配所遭遇的諸多約束性標(biāo)準(zhǔn)，例如課堂教學(xué)場(chǎng)所比較有限、教師變化多端、課程內(nèi)容多元性、班集體合班授課、同班集體多技術(shù)專業(yè)層次授課等全是排課必須考慮到的難題。徹底借助傳統(tǒng)式的人力排課，勞動(dòng)量大、非常容易錯(cuò)排漏排，半途改動(dòng)課表也是牽一發(fā)而動(dòng)全身，每到學(xué)年初排課時(shí)間范圍，排課教師也是痛苦不堪。

　　怎樣在確保教學(xué)水平的前提條件下，利潤最大化充分發(fā)揮校園內(nèi)教師區(qū)位優(yōu)勢(shì)變成了排課教師的一大挑戰(zhàn)。應(yīng)用智能化排課系統(tǒng)的信息化管理全自動(dòng)排課作用，培訓(xùn)學(xué)校的排課教師可輕輕松松進(jìn)行一份令人滿意的課表。

　　學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)智能化排課系統(tǒng)的應(yīng)用，協(xié)助教務(wù)管理教師有效井然有序分配教師、課室、學(xué)生資源，綜合時(shí)間和方案，完成教育資源利用率利潤最大化。另外，系統(tǒng)軟件出示多層次統(tǒng)計(jì)信息查詢和剖析，更強(qiáng)輔助組織的教務(wù)管理系統(tǒng)要求，確保學(xué)校教務(wù)管理運(yùn)行精確高效率。

　　除此之外，排課系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)解決排課矛盾和出現(xiàn)異常，教師課表、課程內(nèi)容課表、課室課表、班集體課表四個(gè)層面讓教學(xué)管理和平時(shí)排課清楚井然有序，學(xué)員和教師可在電腦上或移動(dòng)端查尋課表，靈便便捷。