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管理一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考慮得很多，比如人員管理、財(cái)務(wù)管理、商機(jī)管理、招生管理、教師管理、教務(wù)管理等等。

1、人員管理
一般在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)剛開(kāi)始的時(shí)候，這個(gè)還看不出麻煩，隨著機(jī)構(gòu)的發(fā)展，人員會(huì)越來(lái)越多，合理的組織架構(gòu)，招生、學(xué)員、教務(wù)教學(xué)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人事等各個(gè)組織構(gòu)架要清晰。利用好教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，劃定組織結(jié)構(gòu)，讓業(yè)務(wù)流程有序進(jìn)行。
2、財(cái)務(wù)管理
機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理不具備時(shí)效性，一個(gè)管理者要隨時(shí)了解機(jī)構(gòu)的收入和支出，才能管理的有條有理。
3、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的重要基礎(chǔ)。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想實(shí)現(xiàn)成功運(yùn)營(yíng)，滿足客戶的需求，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能夠樹(shù)立起培訓(xùn)學(xué)校的品牌口碑，成為培訓(xùn)學(xué)校運(yùn)營(yíng)的助力….

六困惑：
一惑，招生成本高：發(fā)傳單、地推的招生效果已經(jīng)越來(lái)越差，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷成本越來(lái)越高，同行競(jìng)爭(zhēng)大，廣告效果越來(lái)越差。 
二惑，收入單一：傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收入單一，一般以賣課程為主，沒(méi)有其他的盈利方式，無(wú)法進(jìn)一步挖掘用戶的商業(yè)價(jià)值。 
三惑，薪資體系不合理：很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪資體系不合理，沒(méi)有完善的獎(jiǎng)金分配激勵(lì)制度，導(dǎo)致教師積極性不高，流失率大。 
四惑，學(xué)員互動(dòng)難：隨著機(jī)構(gòu)的發(fā)展壯大，學(xué)員太多，很難做到挨個(gè)維護(hù)，機(jī)構(gòu)老師與學(xué)員、家長(zhǎng)之間的黏度過(guò)低，導(dǎo)致學(xué)員續(xù)費(fèi)低。
五惑，招生難，嘗試過(guò)無(wú)數(shù)方法，招生依然困難，傳統(tǒng)的地推活動(dòng)已過(guò)時(shí)!老師們無(wú)法顧及到每位學(xué)生。無(wú)法實(shí)現(xiàn)一對(duì)一指導(dǎo)，學(xué)生流失，變成一件很“正常”的事。
六惑，運(yùn)營(yíng)成本高 房屋租金、每天的雜支、教師工資、運(yùn)營(yíng)推廣費(fèi)用， 教師離職學(xué)生流失，在不多的生源上，就是雪上加霜的事情。

學(xué)校的管理說(shuō)到底就是目標(biāo)管理
在日常的學(xué)校管理中，我們經(jīng)常會(huì)要求各部門定目標(biāo)，但目標(biāo)要怎么定？往往自己也是一頭霧水。于是校長(zhǎng)要么放手讓下面人自己定，要么一時(shí)興起拍腦袋自己決定。到最后要么每個(gè)人都超額完成目標(biāo)，要么每個(gè)人都完不成目標(biāo)。在上一篇我們講到了管理四大基本職能中排在第一位的就是計(jì)劃，而計(jì)劃都是基于目標(biāo)而來(lái)的，或者說(shuō)目標(biāo)是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。所以我今天就為大家分享一些關(guān)于目標(biāo)制定及目標(biāo)管理方面的內(nèi)容。

目標(biāo)管理是管理專家彼得·德魯克于1954年提出，他認(rèn)為“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。其實(shí)這句話不難理解，試想如果一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有目標(biāo)，那么這個(gè)項(xiàng)目的工作必然會(huì)被忽視。再比如我們經(jīng)常要求學(xué)校老師做好教學(xué)服務(wù)，但沒(méi)有制定需要達(dá)到的目標(biāo)，大家都不清楚什么程度才算好？更不知道要從哪些方面去做好。到最后服務(wù)跟不上，口碑也就起不來(lái)。